職業(yè)教育機(jī)構(gòu)千鋒教育，創(chuàng)立十一年來始終秉持教育初心，堅(jiān)持“初心至善 匠心育人”的核心價(jià)值觀，全心全意服務(wù)學(xué)員，累計(jì)培養(yǎng)了10余萬復(fù)合型技術(shù)人才，收獲了萬千學(xué)員的感謝，這與千鋒先進(jìn)的教研體系、完善的品質(zhì)保障與就業(yè)服務(wù)體系息息相關(guān)。

　　近日，千鋒品質(zhì)保障部聯(lián)動(dòng)北京、沈陽、深圳、上海、廣州、鄭州、大連、武漢、成都、西安、青島、杭州、重慶、長沙、南京、太原、合肥、哈爾濱等千鋒全國各地校區(qū)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的歡慶端午佳節(jié)的活動(dòng)，為全體千鋒學(xué)員提供了團(tuán)結(jié)協(xié)作，分享快樂的好機(jī)會(huì)，增進(jìn)了學(xué)員和師生間情感，促進(jìn)學(xué)員們保持良好心態(tài)，安心學(xué)習(xí)技術(shù)。此次全國校區(qū)聯(lián)動(dòng)慶端午活動(dòng)，各地校區(qū)根據(jù)疫情防控要求選擇了線上或者線下方式，分享了端午佳節(jié)傳統(tǒng)知識(shí)，親手包了粽子，手工制作了香囊和五彩繩，還以小組為單位組織了豐富多彩的游戲，活動(dòng)過程歡聲笑語不斷。

　　線上端午活動(dòng)，千鋒品質(zhì)保障部班主任、教學(xué)部講師、就業(yè)合作部就業(yè)老師、千鋒學(xué)員等在線參與。千鋒老師們?yōu)閷W(xué)員們講授了傳統(tǒng)知識(shí)，并送出了祝福;千鋒學(xué)員分享了暖心的端午小故事以及近期在宿舍積極學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，整個(gè)活動(dòng)過程讓大家感覺到滿滿的溫暖和正能量。疫情期間，部分千鋒學(xué)員根據(jù)疫情防控要求不到校上課，但是學(xué)員們?nèi)栽谒奚徇M(jìn)行學(xué)習(xí)，千鋒老師們組織多次上門慰問，發(fā)放抗疫和生活物資，并鼓勵(lì)學(xué)員保持樂觀心態(tài)，安心在線學(xué)習(xí)。

(千鋒沈陽校區(qū)線上活動(dòng))

(千鋒上海校區(qū)線上活動(dòng))

　　千鋒全國校區(qū)的線下端午活動(dòng)豐富多彩。千鋒校區(qū)上下齊動(dòng)手，一起包粽子，而且餡料豐富，還特意考慮到南北方差異，準(zhǔn)備了葡萄干、蜜棗等甜口粽餡和大肉的咸口餡料，充分滿足了學(xué)員們的口味。端午佩戴香囊是傳統(tǒng)，千鋒校區(qū)為學(xué)員們準(zhǔn)備了艾草、薰衣草、檸檬草、迷迭香等十余種香料，大家一起制作并互相贈(zèng)送香囊，進(jìn)一步加深了學(xué)員和師生間的情誼。端午節(jié)恰與六一節(jié)相近，千鋒校區(qū)還為學(xué)員們提供了豐富的游戲，懸浮乒乓球、極限飛鏢、快樂氣球、中華小曲庫、龍舟接力等趣味游戲，獲得勝利的小組或者學(xué)員還可以贏得校區(qū)準(zhǔn)備的小禮物，學(xué)員們快樂的度過了端午佳節(jié)。

(千鋒學(xué)員縫香囊歡慶端午)

(千鋒全國各校區(qū)做游戲慶端午)

(千鋒學(xué)子親手包粽子慶端午)

　　千鋒品質(zhì)保障部在千鋒創(chuàng)立初期就已經(jīng)成立，經(jīng)過探索實(shí)踐已經(jīng)形成了完善的服務(wù)體系，品質(zhì)保障服務(wù)深入全國每一家千鋒校區(qū)，班主任活躍在每一個(gè)千鋒班級，從學(xué)習(xí)進(jìn)程督導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活關(guān)懷等多個(gè)方面關(guān)注學(xué)員，同時(shí)品質(zhì)保障部還對服務(wù)部門評價(jià)監(jiān)測、就業(yè)回訪、稽查等與學(xué)員學(xué)業(yè)成果緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)建立了體系化的流程，全力保障學(xué)員扎實(shí)的掌握技術(shù)知識(shí)，滿意就業(yè)。

　　千鋒全心學(xué)員服務(wù)行動(dòng)，不僅體現(xiàn)在嚴(yán)管大愛，督導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)中，還顯現(xiàn)在日常生活的關(guān)心中，千鋒服務(wù)學(xué)員始終秉持“極致服務(wù)理念，每天0點(diǎn)到0點(diǎn)，每周7天”，全心全意服務(wù)學(xué)員，助力學(xué)員成長為高素質(zhì)數(shù)字技術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)自己的技術(shù)夢想。

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